| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eque são? como entendê-las$fLuís de Miranda Correia, Ana Paula Martins
205 ## $a[1ª ed.,$b1ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2000
215 ## $a16 p.$d21 cm
320 ## $aBibliografia, p. 16
606 ## $aDificuldades de aprendizagem$2CLIPED$3120826
675 ## $a159.95$vBN$zpor$3297609
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
701 #1 $aMartins,$bAna Paula de Oliveira Calisto Garcia$3991825
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105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eque são? Como entendê-las?$fLuís de Miranda Correia, Ana Paula Martins
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2000
215 ## $a16 p.$d21 cm
606 ## $aDificuldades de aprendizagem$2CLIPED$3120826
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102 ## $aPT
106 ## $ar
110 ## $aakazz 0zx0
200 1# $aInclusão$fInstituto de Estudos da Criança, Universidade do Minho$gLuís de Miranda Correia
207 #0 $aNº 1 (2000)-
210 #9 $aBraga$cI.E.C.,$d2000-
215 ## $d24 cm
326 ## $aAnual
620 ## $dBraga
675 ## $a37(05)$vBN$zpor$3295577
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4300$370366
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Estudos da Criança.$bÁrea de Educação Especial$4650$31010204
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aInclusão$e˜um œguia para educadores e professores$fLuís de Miranda Correia, Ana Paula Loução Martins
210 #9 $aBraga$cQuadrado Azul,$dD.L. 2002
215 ## $a110 p.$cil.,$d22 cm
225 2# $aNecessidades educativas especias
606 ## $2SIPOR$31054754
606 ## $2SIPOR$31054755
675 ## $a376(469)(075)$vBN$zpor$31054756
675 ## $a371.212(469)(075)$vBN$zpor$31054757
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700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
701 #1 $aMartins,$bAna Paula Loução$4070$31047718
900 ## $aBIBNAC$d20130602
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101 1# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aEnvolvimento parental em intervenção precoce$edas práticas centradas na criança às práticas centradas na família$forg. Luís de Miranda Correia, Ana Maria Serrano$gtrad. Isabel Maria Pardal Hanemann Soares, Maria Joaquina de Sousa Pereira
205 ## $a[1ª ed.,$b1ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2002
215 ## $a190, [1] p.$cil.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v2
675 ## $a376$vBN$zpor$3928164
675 ## $a37.06$vBN$zpor$3500530
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4340$370366
702 #1 $aSerrano,$bAna Maria$4340$3290416
702 #1 $aSoares,$bIsabel Maria Pardal Hanemann$4730$3908718
702 #1 $aPereira,$bMaria Joaquina de Sousa$4730$3908719
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20130602
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021 ## $aPT$b188648/02
100 ## $a20020527e20032000m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aAlunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a[1ª ed.,$b5ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dimp. 2003
215 ## $a175, [1] p.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v1
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $aAlunos portugueses multideficientes$xIntegração escolar$2SIPOR$3194880
675 ## $a376-053.2$3545457
675 ## $a37.04$vBN$zpor$3297278
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
900 ## $aBIBNAC$d20130602
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 97366 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 97366 V.$x1
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001 1838812
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021 ## $aPT$b273083/08
100 ## $a20130509d2013 k y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aInclusão e necessidades educativas especiais$e˜um œguia para educadores e professores$fLuís de Miranda Correia$gcol. Armindo Rodrigues... [et al.]
205 ## $a2ª ed. rev. ampl
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2013
215 ## $a192 p. a 2 colns.$cil.$d29 cm
225 2# $aNecessidades educativas especiais
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a376(469)(075)$vBN$zpor$31054756
675 ## $a371.212(469)(075)$vBN$zpor$31054757
675 ## $a37.04(469)(075)$vBN$zpor$31054758
675 ## $a371.3(469)(075.2)$vBN$zpor$31028977
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
702 #1 $99$aRodrigues,$bArmindo$4205$31319771
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1838812&img=26268&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20130620
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 133981 V.$x1
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010 ## $a978-972-0-11630-0
021 ## $aPT$b315385/10
100 ## $a20120103d2010 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aEducação especial e inclusão$equem disser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo$forg. Luís de Miranda Correia
205 ## $a2ª ed. rev. actualizada
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dcop. 2010
215 ## $a206, [2] p.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v13
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a376(042)$vBN$zpor$31043691
675 ## $a371.212(042.3)$vBN$zpor$3994384
675 ## $a37.04(042.3)$vBN$zpor$31043692
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4340$370366
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1799379&img=4164&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20121008
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001 1784407
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100 ## $a20110711d2008 k y0pory0103 ba
101 0# $aeng$dpor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aCognitive-linguistic processing markers for identification of european portuguese-speaking school-age children with specific language impairment$fAnabela Cruz dos Santos$gorient. Luís de Miranda Correia, Julia L. Evans
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2008
215 ## $aXX, 251 f.$cil.$d30 cm
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Estudos da Criança (Área de Educação Especial), Instituto de Estudos da Criança, Univ. do Minho, 2008
675 ## $a811.134.3'23(043)$vBN$zpor$3595462
675 ## $a159.946-053.2(043)$vBN$zpor$3995184
675 ## $a159.9.072(043)$vBN$zpor$31247900
700 #1 $aSantos,$bAnabela Cruz dos$31465143
702 #1 $aEvans,$bJulia L.$4727$31465145
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4727$370366
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sL. 104953 P.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sL. 110304 V.$x1
Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1784403
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100 ## $a20110711d2008 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aLiga Portuguesa dos Deficientes Motores$ede instituição de educação especial e reabilitação a centro de recursos, de centro de recursos a fundação$eestudo de caso de uma organização$fAna Teresa Correia de Brito Nascimento$gorient. Luís de Miranda Correia, Ana Maria Serrano
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2008
215 ## $aXXII, 599, [19] p.$cil.$d30 cm
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
300 ## $aAutorizada a reprodução parcial pelo autor, apenas para efeitos de investigação e mediante declaração escrita do interessado.
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia, p. 561-583
328 #1 $aTese dout. Estudos da Criança (Educação Especial), Univ. do Minho, 2008
675 ## $a061.235(043)$vBN$zpor$31405042
675 ## $a005.73(043)$vBN$zpor$31239601
675 ## $a376(043)$vBN$zpor$3288047
700 #1 $aNascimento,$bAna Teresa Brito$31180786
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4727$370366
702 #1 $aSerrano,$bAna Maria$4727$3290416
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sP. 18784 P.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sP. 32884 V.$x1
Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1777019
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010 ## $a978-972-8699-69-7
021 ## $aPT$b282926/08
100 ## $a20110413d2008 m y0pory0103 ba
101 0# $apor$aeng
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDemiranda$fHelena Osório, Luís de Miranda Correia$gtrad. Catarina de Miranda Correia, Paulo de Miranda Correia$g[org.] Ao-Quadrado - Galeria de Arte Contemporânea
210 #9 $aBraga$cSecção de artes Gráficas da APPACDM,$dimp. 2008
215 ## $a56, [1] p.$cil.$d22 cm
305 ## $aEdição bilingue em português e inglês
675 ## $a75Demiranda(083.82)$vBN$zpor$31474495
675 ## $a73Demiranda(083.82)$vBN$zpor$31474496
675 ## $a061.4$vBN$zpor$3288771
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
702 #1 $aOsório,$bHelena,$f1967-$4070$31422130
702 #1 $93$aCorreia,$bCatarina$4730$31362083
702 #1 $aCorreia,$bPaulo de Miranda$4730$31457663
712 02 $aAo Quadrado - Galeria de Arte Contemporânea$4340$31211405
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20111122
966 ## $lBN$mFGMON$sB.A. 33425 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sB.A. 33425 V.-D$x1
Etiqueta de registo: 00644cam 2200229 450
001 1011950
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1011950
005 20000328163400.0
010 ## $a972-8424-54-X
021 ## $aPT$b135522/99
100 ## $a20000204d1999 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001gy
106 ## $ar
200 1# $aNa verdade que está por trás de nós$epoesia$fLuís de Miranda Correia
210 #9 $aBraga$cAPPACDM,$d1999
215 ## $a69, [2] p.$d21 cm
675 ## $a821.134.3-1"19"$vBN$zpor$3288131
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
966 ## $lBN$mFGMON$sL. 63229 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sL. 63229 V.$x1
Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1745108
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010 ## $a978-972-0-34772-5
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100 ## $a20100505d2008 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $a˜A œescola contemporânea e a inclusão de alunos com NEE$econsiderações para uma educação com sucesso$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2008
215 ## $a95 p.$d21 cm
225 2# $aImpacto educacional$v2
320 ## $aBibliografia, p. 83-84
675 ## $a37.043(469)$vBN$zpor$31403007
675 ## $a371.21(469)$vBN$zpor$3918326
675 ## $a376(469)$vBN$zpor$3919027
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20100721
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 121664 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 121664 V.-D$x1
Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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021 ## $aPT$b278347/08
100 ## $a20100312d2008 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem específicas$econtributos para uma definição portuguesa$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2008
215 ## $a62 p.$d21 cm
225 2# $aImpacto educacional$v1
320 ## $aBibliografia, p. 59-62
675 ## $a371.21$vBN$zpor$3492925
675 ## $a376$vBN$zpor$3928164
675 ## $a316.62$vBN$zpor$31733280
675 ## $a159.923$vBN$zpor$3333695
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20100511
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 121038 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 121038 V.-D$x1
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200 1# $aCompreender a dislexia$e˜um œguia para pais e professores$fKathleen Anne Hennigh$gcoord. Luís de Miranda Correia$g[trad.] Isabel Maria Pardal Hanemann Soares
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304 ## $aTít. orig.: Understanding dyslexia
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200 1# $aInclusão e necessidades educativas especiais$e˜um œguia para educadores e professores$fLuís de Miranda Correia
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2003
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225 2# $aNecessidades educativas especiais
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200 1# $aEducação especial e inclusão$equem disser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo$forg. Luís de Miranda Correia
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2003
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200 1# $a˜A œinteracção mãe-criança$bTexto policopiado]$eestudo comparativo entre crianças com surdez de transmissão e neurossensorial$fMaria Manuel Costa Carneiro Geraldes Nunes$gorient. Luís de Miranda Correia, Francisco Ramos Leitão
210 #9 $aBraga$c[s. n.]$d2003
215 ## $aXXI, 331 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 256-307
328 ## $aTese dout.$cEstudos da Criança$eUniv. do Minho Instituto de Estudos da Criança$d2003
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200 1# $aCompreender a dislexia$e˜um œguia para pais e professores$fKathleen Anne Hennigh$gcoord. Luís de Miranda Correia$gtrad. Isabel Maria Pardal Hanemann Soares
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2005
215 ## $a96 p.$d25 cm
225 2# $aEducação e diversidade
304 ## $aTít. orig.: Understanding dyslexia
606 ## $aAlunos portugueses com dislexia$xDificuldades de aprendizagem da expressão escrita$j[Manuais do professor]$2SIPOR$31238785
675 ## $a371.21(072)$vBN$zpor$31214936
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200 1# $aInclusão e necessidades educativas especiais$e˜um œguia para educadores e professores$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a[1º ed.,$b1ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2005
215 ## $a96 p. a 2 colns$cil.$d29 cm
225 2# $aNecessidades educativas especiais
320 ## $aBibliografia, p. 67-70
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200 1# $aEverywhere is the same$e˜aœ landscape perspective on the Norlinda and José Lima Collection$d˜uma œperspectiva de paisagem na coleção Norlinda e José Lima$fcuradora Raquel Guerra$gtextos Luís Correia... [et al.]$gtrad. Martin Dale$grev. Gisela Leal$gfot. Sérgio Rolando
210 #9 $aCastelo Branco$cCentro de Cultura Contemporânea de Castelo Branco (CCCCB) - Câmara Municipal de Castelo Branco,$dD.L. 2015
215 ## $a93, [1] p.$cil.$d24 cm
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210 #9 $aLisboa$cPLUX$cFac. Psicologia e de Ciências da Educação,$dD.L. 1993
215 ## $a23 p.$d24 cm
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200 1# $aEducation bilingue$eperspectives linguistiques et évaluation$fAntónio Simões et Luís Miranda Correia
210 #9 $aLisboa$cPLUX$cFac. Psicologia e de Ciências da Educação,$d1992
215 ## $a[6], 26 p.$d25 cm
225 2# $aTextes$v4
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200 1# $aEducação bilingue$eperspectivas linguísticas e avaliação$fAntónio Simões, Luís Miranda Correia
210 #9 $aLisboa$cFac. de Psicologia e de Ciências da Educação,$d1992
215 ## $a24 p.$d24 cm
225 2# $aTextos$v4
300 ## $aPublicado no âmbito do Projecto PLUX
320 ## $aBibliografia, p. 20-24
606 ## $aEnsino bilingue$371320
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200 1# $aDificuldades de aprendizagem$econtributos para a clarificação e unificação de conceitos$fLuís de Miranda Correia
210 #9 $aPorto$cAssociação dos Psicólogos Portugueses,$d1991
215 ## $a139, [2] p.$d21 cm
225 2# $aTemas de psicologia$v4
320 ## $aBibliografia, p. 117-139
675 ## $a371.1/.2 (075)$vBN$zpor$3290311
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200 1# $aEnvolvimento parental em intervenção precoce$edas práticas centradas na criança às práticas centradas na família$forg. Luís de Miranda Correia, Ana Maria Serrano$gtrad. Isabel Maria Pardal Hanemann Soares, Maria Joaquina de Sousa Pereira
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1998
215 ## $a190, [1] p.$cil.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v2
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200 1# $aEscala de comportamento escolar$emanual$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dimp. 1983
215 ## $a63, [23] p.$cil.$d21 cm
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106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eque são? como entendê-las?$fLuís de Miranda Correia, Ana Paula Martins
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1999
215 ## $a16 p.$d21 cm
320 ## $aBibliografia, p. 16
606 ## $aDificuldades de aprendizagem$2CLIPED$3120826
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200 1# $aAlunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares$fLuís de Miranda Correia
205 ## $a[1ª ed.,$b4ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2000
215 ## $a175, [1] p.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v1
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $aAlunos portugueses multideficientes$xIntegração escolar$2SIPOR$3194880
675 ## $a376-053.2$vBN$zpor$3545457
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200 1# $aSílabas$econtos de escritores de língua portuguesa nos Estados Unidos$fed. Luís de Miranda Correia
210 #9 $aProvidence$cPortuguese Cultural Foundation,$d[1982]
215 ## $a86, [1] p.$d23 cm
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4340$370366
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966 ## $lBN$mFGMON$nEx. autografado$pBiblioteca João Gaspar Simões$sL. 61826 V.$x3
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101 0# $apor
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105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $a˜A œutilidade da CIF em educação$e˜um œestudo exploratório$fLuís de Miranda Correia, Rute Sónia Fernandes Lavrador
210 #9 $a[Braga]$cUniversidade do Minho,$dcop. 2010
215 ## $a63 p.$cil.$d24 cm
320 ## $aBibliografia, p. 58-60
532 12 $a˜A œutilidade da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde em educação
675 ## $a376(469)$vBN$zpor$3919027
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675 ## $a159.922-056.3(469)$vBN$zpor$31567902
700 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$370366
701 #1 $aLavrador,$bRute Sónia Fernandes$4070$31567742
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101 0# $apor$deng
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200 1# $a˜A œimplementação do modelo de atendimento à diversidade como resposta eficaz ao apoio a alunos com necessidades especiais na região norte de Portugal$fAmanda Fernandes Santos$gorient. Luís Miranda Correia, Anabela Cruz dos Santos
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2014
215 ## $aXXXII, 422 p.$cil.$d30 cm
300 ## $aNão é permitida a reprodução de qualquer parte desta tese
320 ## $aBibliografia, p. 339-388
328 #1 $aTese dout. Estudos da Criança (Educação Especial), Instituto de Educação, Univ. do Minho, 2014
675 ## $a376.043(469.112)(043)$vBN$zpor$31642213
675 ## $a316.47(469.112)(043)$vBN$zpor$31403331
700 #1 $aSantos,$bAmanda Fernandes$31641124
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4727$370366
702 #1 $aSantos,$bAnabela Cruz dos$4727$31465143
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100 ## $a20150210d2013 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aProgramas de intervenção específica para alunos com perturbações de espectro do autismo$eestudos de caso exemplares$e˜o œcaso português$fAna Paula Antunes Alves$gorient. Luís de Miranda Correia, Ana Paula da Silva Pereira
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2013
215 ## $a228 p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 207-226
328 #1 $aTese dout. Estudos da Criança (Educação Especial), Inst. da Educação, Univ. do Minho, 2013
675 ## $a376-056.3(469)(043)$vBN$zpor$31156029
675 ## $a371.21-056.3(469)(043)$vBN$zpor$31367411
700 #1 $aAlves,$bAna Paula Antunes$3839590
702 #1 $aCorreia,$bLuís de Miranda$4727$370366
702 #1 $aPereira,$bAna Paula da Silva$4727$31464797
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 140013 V.$x1
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100 ## $a20160404d2015 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $ay m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aTriagem universal de alunos em risco de apresentarem dificuldades de aprendizagem específicas na leitura$e˜um œestudo quantitativo no 3º ano do 1º ciclo do ensino básico$fPaula Marisa Fortunato Vaz$gorient. Ana Paula Loução Martins, Luís de Miranda Correia
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2015
215 ## $a232, [51] p. $d30 cm
300 ## $aNão autorizada a reprodução de qualquer parte desta tese
320 ## $aBibliografia, p. 219-231
328 #1 $aTese dout. Estudos da Criança, (Educação Especial), Instituto de Educação da Univ. do Minho, 2015
675 ## $a371.21-056.3(469.201+469.202)"2010/2012"(043)$vBN$zpor$31642579
675 ## $a159.922-056.3(469.201+469.202)"2010/2012"(043)$vBN$zpor$31642581
675 ## $a373.3(469.201+469.202)"2010/2012"(043)$vBN$zpor$31642586
700 #1 $aVaz,$bPaula Marisa Fortunato$31641317
702 #1 $aMartins,$bAna Paula Loução$4727$31047718
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 142907 V.$x1
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