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200 1# $aContributo para o estudo da génese da psicomotricidade$fVítor da Fonseca
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210 #9 $aLisboa$cNotícias,$d1981
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102 ## $aPT
200 1# $aVisão integrada da aprendizagem e taxonomia e despistagem de dificuldades de aprendizagem$fVítor da Fonseca
210 #9 $a[S.l.$cs.n.,$dD.L. 1980]$eLisboa :$gEPNC)
215 ## $a31 p.$cil.$d30 cm
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200 1# $aProgressos em psicomotricidade$feditores Vítor da Fonseca, Rui Martins
210 #9 $aCruz Quebrada$cF.M.H.,$d2001
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200 1# $aPsicomotricidade$eperspectivas multidisciplinares$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2001
215 ## $a173 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aEducação para o século XXI
320 ## $aBibliografia, p. 161-171
606 ## $aPsicomotricidade$2CLIPED$319947
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200 1# $aCognição e aprendizagem$eabordagem neuropsicológica e psicopedagógica$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2001
215 ## $a115 p.$cil.$d23 cm,
225 2# $aEducação para o século XXI
320 ## $aBibliografia, p. 107-113
606 ## $2SIPOR$31147678
606 ## $aDesenvolvimento cognitivo$xImportância da pedagogia mediatizada$2SIPOR$31036844
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700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
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200 1# $aEducação cognitiva e aprendizagem$fVítor Cruz, Vítor da Fonseca
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2002
215 ## $a191, [1] p.$cil.$d25 cm
225 2# $aEducação especial$v9
320 ## $aBibliografia, p. 188-191
606 ## $2SIPOR$31147678
606 ## $2SIPOR$31147679
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700 #1 $aCruz,$bVítor Manuel Lourenço da$3914646
701 #1 $aFonseca,$bVítor da$4070$363170
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106 ## $ar
200 1# $aTerapia psicomotora$eestudo de casos da caracterização à intervenção$fVitor da Fonseca
205 ## $a6ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2012
215 ## $a311 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aObras de Vitor da Fonseca
320 ## $aBibliografia, p. 297-311
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021 ## $aPT$b338155/11
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105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aPsicomotricidade e neuropsicologia$e˜uma œabordagem evolucionista$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2011
215 ## $a167 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aObras de Vitor da Fonseca
305 ## $aBibliografia, p. 157-167
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001zy
106 ## $ar
200 1# $aManual de observação psicomotora$esignificação psiconeurológica dos factores psicomotores$fVítor da Fonseca
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2010
215 ## $a348 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aObras de Vitor da Fonseca
320 ## $aBibliografia, p. 321-348
675 ## $a159.94/.95(035)$vBN$zpor$31573278
700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 140880 V.-D$x1

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001 1768673
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010 ## $a978-972-780-236-4
021 ## $aPT$b293516/09
100 ## $a20110120d2009 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAptidões psicomotoras e de aprendizagem em crianças normais e com dificuldades$eestudo comparativo e correlativo com base na escala de aptidões psicomotoras e de aprendizagem de McCarthy (MSCA - MacCarthy Scales of Children Abilities)$fVitor Fonseca, Joana Oliveira
205 ## $a1ª ed
210 #9 $a[Linda-a-Velha]$cCentro de Observação e de Reeducação Psicoeducacional ;$aLisboa$cÂncora,$d2009
215 ## $a79 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aCadernos psicoeducacionais$v1
675 ## $a371.3$vBN$zpor$31041708
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700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
701 #1 $93$aFonseca,$bJoana$31448056
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGREV$sP.P. 30296 V.$x1
966 ## $lBN$mFGREV$sP.P. 30296 V.-D$x1

Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1757439
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010 ## $a978-989-8214-03-4
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010 ## $a978-989-8214-41-6
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100 ## $a20100924g20082014bc y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $a˜O œsalta letras$emateriais pedagógicos para crianças e jovens com dificuldades na leitura e na escrita$fJoana Almeida... [et al.]$gpref. Vítor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cPapa-Letras,$d2008-2014
215 ## $a3 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
327 1# $a1º v.: Caderno aquisições básicas. - 136 p.$a2º v.: Caderno aquisições intermédias / pref. Maria da Graça Castro Pinto. - 2010. - 135, [1] p.$a3º v.: Cadernos aquisições avançadas. - 2014. - 88 p.
517 1# $aCaderno aquisições básicas
517 1# $aCaderno aquisições intermédias
517 1# $aCaderno aquisições avançadas
675 ## $a371.21(072)$vBN$zpor$31214936
675 ## $a159.946(072)$vBN$zpor$31263853
675 ## $a376(072)$vBN$zpor$31285046
701 #1 $aAlmeida,$bJoana$4070$334558
702 #1 $aFonseca,$bVítor da$4080$363170
702 #1 $aPinto,$bMaria da Graça Lisboa Castro$4080$3155704
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966 ## $b001$d1º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 141894 V.$x1
966 ## $b001$d1º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 141894 V.-D$x1
966 ## $b001$d2º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 141895 V.$x1
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966 ## $b001$d3º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 141896 V.-D$x1

Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1741995
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1741995
010 ## $a978-972-780-210-9
021 ## $aPT$b272245/08
100 ## $a20100330d2008 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eabordagem neuropsicológica e psicopedagógica ao insucesso escolar$fVitor da Fonseca
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2008
215 ## $a590 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aEducação para o século XXI
320 ## $aBibliografia, p. 557-583
675 ## $a159.946$vBN$zpor$3306877
675 ## $a371.21$vBN$zpor$3492925
675 ## $a376$vBN$zpor$3928164
700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20100624
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 131407 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 131407 V.-D$x1

Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1578496
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010 ## $a972-780-150-1
021 ## $aPT$b236731/05
100 ## $a20070312d2005 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDesenvolvimento psicomotor e aprendizagem$fVítor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2005
215 ## $a861 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aEducação para o século XXI
320 ## $aBibliografia, p. 783-827
606 ## $aCrianças$xAprendizagem$xImportância do desenvolvimento psicomotor$2SIPOR$31326254
675 ## $a159.943-053.2$vBN$zpor$31326255
675 ## $a159.946-053.2$vBN$zpor$31180023
675 ## $a159.953-053.2$vBN$zpor$31326256
675 ## $a159.922/.923-053.2$vBN$zpor$31326257
700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20130602
966 ## $lBN$mFGMON$pMultitipo - Artes Gráficas, Lda$sS.A. 120111 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$pMultitipo - Artes Gráficas, Lda$sS.A. 120111 V.-D $x1

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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay e 000yy
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200 1# $aTemas de psicomotricidade$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aCruz Quebrada$cUniversidade Técnica de Lisboa - Faculdade de Motricidade Humana - Educação Especial e Reabilitação,$d2005-
215 ## $a v.$d21 cm
225 2# $aTemas de psicomotricidade
327 0# $a6º v.: Léxico. - 2005. - 21 p.
517 1# $aLéxico
606 ## $aPsicomotricidade$x[Dicionários]$2SIPOR$31266024
675 ## $a159.943(038)$vBN$zpor$3982785
700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20130602
966 ## $b001$d[6º v.]$lBN$mFGMON$pGráfica 2000, Lda$sC.G. 19826 V.$x1
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105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eabordagem neuropsicológica e psicopedagógica ao insucesso escolar$fVitor da Fonseca
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aLisboa$cÂncora,$d2004
215 ## $a567 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aEducação para o século XXI
320 ## $aBibliografia, p. 537-562
606 ## $aAlunos$xDificuldades de aprendizagem$2SIPOR$3959207
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200 1# $aCompetências da linguagem quantitativa em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem$bTexto policopiado]$eestudo comparativo e correlativo$fMaria José Candeias de Jesus Gonçalves Gamito$gorient. Vítor Manuel Ferreira da Fonseca
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2005
215 ## $aXI, 246, [123] f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 232-246
328 #0 $bTese mestr.$cEducação Especial$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2005
606 ## $aAlunos portugueses de matemática do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem$xImportância das capacidades cognitivas$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31307659
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700 #1 $aGamito,$bMaria José Candeias de Jesus Gonçalves$31267533
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106 ## $ar
200 1# $a˜O œprolexia na aprendizagem da leitura$bTexto policopiado]$eestudo comparativo e correlativo dos efeitos de um programa de facilitação léxica - prolexia e de um programa convencional, numa amostra de crianças com fraca consciência fonológica$fTânia Filipa Iglésias Xavier Freitas Rangel$gorient. Vítor Manuel Ferreira da Fonseca
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2005
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cEducação Especial$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2005
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem de leitura$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31310208
606 ## $aLeitura$xEnsino/aprendizagem$xInfluências da consciência fonológica dos alunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$j[Teses]$2SIPOR$31232695
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200 1# $aAprender a aprender$e˜a œeducabilidade cognitiva$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cNotícias,$d1998
215 ## $a390 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aPedagogia$v19
320 ## $aBibliografia, p. 373-388
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200 1# $aPrograma de enriquecimento instrumental de Feuerstein$eavaliação dos seus efeitos no potencial cognitivo de adolescentes com insucesso escolar$fVitor da Fonseca, Francisco Santos
210 #9 $aLisboa$cFaculdade de Motricidade Humana,$d1995
215 ## $a90 p.$cil.$d24 cm
600 #1 $2SIPOR$3205216
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200 1# $a˜O œpapel da motricidade na aquisição da linguagem$fVitor da Fonseca
210 #9 $aCruz Quebrada$cFaculdade de Motricidade Humana,$dimp. 1995
215 ## $a47 p.$cil. ;21 cm
225 2# $aTemas de psicomotricidade$v5
320 ## $aBibliografia, p. 45-47
606 ## $2SIPOR$3219520
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200 1# $aManual de observação psicomotora$esignificação psiconeurológica dos factores psicomotores$fVítor da Fonseca
210 #9 $aLisboa$cNotícias,$dD.L. 1992
215 ## $a382 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aPedagogia$v18
320 ## $aBibliografia, p. 355-379
675 ## $a159.94/.95(035)$vBN$zpor$31573278
700 #1 $aFonseca,$bVítor da$363170
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106 ## $ar
110 ## $aajazz 0uu0
200 1# $aEducação especial e reabilitação$fISEF$gdir. Vitor da Fonseca
207 #0 $aV. 1, nº 0 (dez. 1988) - v. 1, nº 5/6 (jun./dez. 1991)
210 #9 $aLisboa$cISEF,$d1988-1991
215 ## $d26 cm
303 ## $aA partir da 4ª série passa a ser anual e deixa de ter nº
304 ## $aInstituto Superior de Educação Física
326 ## $aAnual$b2006-
326 ## $aSemestral$b1988-2005
440 #1 $1001854206$tRevista de educação especial e reabilitação$x0873-464X
530 0# $aEducação especial e reabilitação
606 ## $aMedicina$2SIPOR$322364
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606 ## $aEducação$2SIPOR$39048
620 ## $dLisboa
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702 #1 $aFonseca,$bVítor da$4300$363170
712 02 $aUniversidade Técnica de Lisboa.$bInstituto Superior de Educação Física$4650$312069
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802 ## $a18
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105 ## $aa z 001yy
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200 1# $aDesenvolvimento humano$eda filogénese à ontogénese da motricidade$fVítor da Fonseca
210 #9 $aLisboa$cEditorial Notícias,$dD.L. 1989
215 ## $a338 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aPedagogia$v12
675 ## $a612.6/.7$vBN$zpor$3391692
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102 ## $aPT
105 ## $ay m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a˜Uma œabordagem cognitiva às dificuldades na leitura$bTexto policopiado]$eavaliação e intervenção$fVítor Manuel Lourenço da Cruz$gorient. Vítor Manuel Ferreira da Fonseca
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2005
215 ## $a2 v.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese dout.$cEducação Especial e Reabilitação$eFac. Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2005
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem da leitura$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31043220
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem da leitura$xAvaliação$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31043219
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700 #1 $aCruz,$bVítor Manuel Lourenço da$3914646
702 #1 $aFonseca,$bVítor da$4727$363170
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200 1# $aContributo para o estudo da génese da psicomotricidade$fVítor da Fonseca
210 #9 $aLisboa$cNotícias,$d1976
215 ## $a352, [3] p.$d21 cm
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200 1# $aReflexões sobre a educação especial em Portugal$fVítor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cMoraes,$d1980
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225 2# $aPistas.$iPedagogia$v15
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200 1# $aContributo para o estudo da psicomotricidade$fVitor da Fonseca
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200 1# $aEscola, escola, quem és tu?$eperspectivas psicomotoras do desenvolvimento humano$fNelson Mendes, Vítor da Fonseca
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aLisboa$cNotícias,$dD.L. 1988
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200 1# $aEducação especial$eprograma de estimulação precoce$fVítor da Fonseca
205 ## $a2ª ed
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215 ## $a270, [2] p.$cil.$d21 cm
225 2# $aPedagogia$v11
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675 ## $a376(043)$vBN$zpor$3288047
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200 1# $aPerturbações do desenvolvimento e da aprendizagem$etendências filogenéticas e ontogenéticas$fVitor da Fonseca
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200 1# $aAprender a aprender$e˜a œeducabilidade cognitiva$fVitor da Fonseca
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200 1# $aDificuldades de aprendizagem$eabordagem neuropsicopedagógica$fVitor da Fonseca
205 ## $a5ª ed
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200 1# $aAprender a aprender$e˜o œpapel da educabilidade cognitiva e da neuropsicopedagogia$fVitor da Fonseca
205 ## $a3ª ed
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215 ## $a682 p.$cil.$d24 cm
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200 1# $a˜A œorganização práxica e a dispraxía na criança$eabordagem neuropsicomotora às dificuldades de coordenação$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
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200 1# $aCompêndio aptamente$fFernanda Bastos$gpref. Vítor da Fonseca
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200 1# $aEstudo das funções cognitivas, conativas, ou emocionais, e executivas da aprendizagem humana$fVitor da Fonseca
205 ## $a1ª ed
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200 1# $aNeuropsicomotricidade$eensaio sobre as relações corpo-motricidade-cérebro-mente$fVitor da Fonseca
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