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200 1# $aTornar-se professor$edesenvolvimento curricular e construção de conhecimento profissional$eestudo de formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico na Universidade do Minho$fCarlos Manuel Ribeiro da Silva$gorient. Maria Luisa Garcia Alonso, Maria de Lourdes Montero Mesa
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2011
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
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305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
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200 1# $aFormação de professores em educação de adultos$bRecurso electrónico]$eestudos de caso$e˜o œensino recorrente na escola secundária Rodrigues de Freitas$fMaria Alcínia Borges Noutel Fontes da Costa Carvalho$gorient. Maria Lourdes Montero Mesa
210 #9 $aSantiago de Compostela$c[s.n.],$d2007
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em bolsa$d13 x 14 x 1 cm
230 ## $aDados
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
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200 1# $aE-portfolio no contexto da formação de professores$bRecurso eletrónico]$econtributos no âmbito da reflexão e da avaliação$fSusana Margarida Paula Camarinha de Oliveira Gonçalves$gorient. Lourdes Montero Mesa, Estela Pinto Ribeiro Lamas
210 #9 $aSantiago de Compostela$c[s.n.],$d2013
215 ## $a1 disco ótico (CD-ROM) em caixa$d13 x 14 x 1 cm
230 ## $aDados textuais
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout., Fac. de Ciencias da Educación, Univ. de Santiago de Compostela, 2013
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102 ## $aES
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200 1# $aConhecimento profissional do professor de educação física$bRecurso eletrónico]$etipos e fontes$fJoão Carlos Rodrigues Rocha$gorient. Lourdes Montero Mesa, Amândio Braga Santos Graça
210 #9 $aSantiago de Compostela$c[s.n.],$d2014
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328 #1 $aTese dout., Universidad de Santiago de Compostela, 2014
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